绝大部分人都没有数学天赋，天赋是给研究型选手用的。

之所以看起来有些人会做题，数学好，那是没遇见难的。

从小学到初中，再到高中，这都是初等数学——这部分内容早就被数学界玩明白了，都不属于现代数学的研究范畴。

只剩我们一群普通人，连这点东西还吭哧吭哧。

到高等数学部分，难度陡升，大部分人脑子都不够用了，那要再往上呢？

有几个人有天赋？

如果不做数学研究：

只想提分——在初等数学部分应付考试；

或者说大学时代让“自己的数学够用”；

生活中有点数学思维。

那不要谈天赋，谈方法和努力。

什么方法？

提分方法、操作方法、思考方法。

提分方法

在我国，k12阶段是一个充分竞争的领域。

充分竞争的领域，如何学效率最高，如何能取得高分，其实经验都是现成的。

老师反复讲过，听话照做就行——无非刷真题、把概念学懂、总结整理。

在提分方面，拼的就是执行力和勤奋度——无非是头脑灵活的少花点时间，不够灵活的多花点时间。

往往想取得高分又不想努力的，才会找各种方法。

在k12阶段，又是说天赋，又是找妙招的，要么不懂行，要么想取巧。

操作方法

到高等数学部分，好多人应付不来。

这个时候不是我们努力就能解决问题的。

但要想数学够用，要转换思路——用工具的思维来看待数学。

我们不是发明、玩转微积分的人，但这个工具如何使用，如何在你的研究中应用，并没有难到天上。

攻略很多，各个大聪明都在开课程，你的老师同学也会提供帮助。

另外，现在有很多软件，可供我们搜集数据，整理数据，计算结果。

学会用就行，这就是掌握操作方法，不需要你有多少天赋。

走到这一步了，知道怎么用，从而服务自己做的事就行。

包括现在的工作岗位，也是这个道理，天天使用仪器进行数学计算的，也是会操作方法而已。

思考方法

人到社会，生活中，绝大部分人用的只是小学数学了。

加加减减，算个钱。

偶尔遇到乘法，都要用计算器了。

看似数学没用武之地，好多人开始质疑：初中、高中数学，有必要学吗？

其实是我们不知道如何用数学。

在生活中，主要是数学思维——用数学之眼来看世界，生活大不一样。

那么，何为数学思维？——用数学的方法思考问题。

数学讲究逻辑、运算、演绎、抽象……

做决策的时候，不用太高级的数学思维，就估一估那一种方式成功概率大；

不要盲猜与妄想，拿个计算器算一算，很多事情都会跟你的想象不一样；

保持逻辑在线，链条完整，遇事多想一想，想通了再做……

用数学来思考生活，掌握一些基本的思考方法，不需要什么数学天赋。

只需要多读点类似的书。

（我推荐吴军老师的《数学通识讲义》，可以作为数学思维的入门书籍。）

以上就是我的观点了。

如果论天赋的话，数学就离我们太远了。

但具体到什么阶段，我们要用数学办什么事，没有那么远——只需要付出一些努力找一些方法。

如果连点常识都不愿意，就不要再问东问西了，谁也救不了。